Thpt nguyễn bỉnh khiêm tphcm

– Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm là trường truyền thống dạy tốt – học tốt và truyền thống về nề nếp kỉ cương. Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm liên tục 15 năm qua đã luôn nhận được sự tín nhiệm cao nhất của PHHS từ khắp nơi trên cả nước.

Bạn đang xem: Thpt nguyễn bỉnh khiêm tphcm

– Luôn hướng tới tư duy đổi mới, lắng nghe – thấu hiểu và hoàn thiện.– Đội ngũ GV có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn, giàu kinh nghiệm, trách nhiệm và tận tâm.

– Ban Giám hiệu trường luôn có sự lãnh đạo khoa học, nhất quán trên cơ sở tôn trọng và tạo điều kiện để tất cả GV và HS đều có cơ hội phát triển tài năng.

– Đội ngũ CB-CNV luôn chu đáo, quan tâm chăm sóc HS từng bữa ăn, giấc ngủ và sức khỏe y tế như với con em ruột thịt trong gia đình.– Luôn tạo ra môi trường thân thiện và thuận lợi nhất để HS:

+ Cảm thấy được tôn trọng, được thừa nhận và cảm thấy mình có giá trị.

+ Có niềm tin vào bản thân và những điều tốt đẹp.

+ Xác định được mục tiêu, khát vọng và được tạo điều kiện tối ưu để thực hiện điều đó.

+ Có sự hứng khởi, tự nhận rõ trách nhiệm, tích cực khám phá và trải nghiệm những cái hay cái đẹp trong mối liên hệ tương tác với thầy cô và bạn bè.

+ Có ý thức về bổn phận và đạo hiếu, hiểu rõ sự cực khổ và điều kỳ vọng của cha mẹ và người thân để nỗ lực đạt thành tích học tập tốt nhất.

-Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm có tỉ lệ HS tốt nghiệp THPT nhiều năm đạt 100%, tỉ lệ HS vào CĐ, ĐH luôn đứng trong top đầu của TP.HCM.

CÁC HOẠT ĐỘNG

Một số hoạt động chính

1. Hoạt động học tập (các bộ môn văn hóa) của HS.

Xem thêm: Đau Bụng Đau Âm Ỉ Nhiều Ngày, Đau Bụng Âm Ỉ Kéo Dài Là Bệnh Gì

– Tạo môi trường học tập an toàn, cởi mở và tôn trọng nhằm tạo điều kiện học tập thuận lợi cho học sinh.

– Tiến hành các biện pháp phân loại trình độ học sinh (công việc này được duy trì mỗi đầu năm học). Theo đó xếp loại học sinh theo trình độ để công việc “bồi giỏi – phụ kém” đạt hiệu quả cao hơn.

– Đề ra các qui định của lớp học và đưa ra các kì vọng rõ ràng để học sinh xác định rõ yêu cầu, nhiệm vụ học tập.

– Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm để xây dựng lòng tin và tinh thần làm việc theo nhóm; khuyến khích các em bày tỏ quan điểm, trình bày chính kiến trên cơ sở tư duy độc lập, sáng tạo.

– Tổ chức hội thảo để HS trao đổi kinh nghiệm về phương pháp học tập và rèn luyện.

– Bồi dưỡng năng lực tư duy, năng lực khám phá, sáng tạo và kĩ năng giải quyết các tình huống trong học tập.

– Nếu có điều kiện sẽ cho HS tham gia một số hoạt động nghiên cứu khoa học, sáng tạo kĩ thuật.

– Từng bước nâng cao ý thức tự học tự rèn, xác định lí tưởng, nuôi dưỡng khát vọng vươn lên trong học tập.

2 Thi đua – khen thưởng:

Tổ chức các hoạt động thi đua học tập giữa HS trong lớp và giữa các HS trong trường.

Phát động phong trào đăng ký tiết học tốt.

*

2. Hoạt động giáo dục thể chất:

Giáo dục thể chất thông qua việc dạy – học môn Thể dục

Giáo dục thể chất thông qua hoạt động thể dục – thể thao trường học

*

Hoạt động hội thao

Giáo dục thể chất thông qua việc tự rèn luyện sức khỏe của HS

Giáo dục thể chất thông qua việc thực hiện công tác y tế trường học

3. Hoạt động giáo dục thẩm mỹ:

Giáo dục thẩm mỹ thông qua quá trình giáo dục đạo đức và quá trình dạy – học:

Giáo dục thẩm mỹ thông qua hoạt động văn hóa – nghệ thuật, qua quá trình lao động và các hoạt động giáo dục khác

Giáo dục thẩm mĩ thông qua việc xây dựng môi trường văn hóa

4. Hoạt động giáo dục ngoại khóa, giáo dục hướng nghiệp và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp khác:

Giúp HS hiểu biết và rèn luyện các kĩ năng sống

Thành lập ban chỉ đạo các hoạt động ngoại khóa, hướng nghiệp và giáo dục ngoài giờ lên lớp

*

*

ĐỊA CHỈ

Cơ sở 1: 140 Lý Chính Thắng, P.7, Quận 3, TP.HCMĐT: (08) 3 8 468 274 – (08) 3 8 469 061

Cơ sở 2: 58 Lũy Bán Bích, P. Tân Thới Hòa, Quận Tân Phú, TP.HCMĐT: (08) 3 9 612 185 – 5 4 065 045