Tổng Quan Văn Học Việt Nam Violet

Bạn đang suy nghĩ Khái quát lác văn học vn lớp 10 violet phải không? làm sao hãy cùng PHE BINH VAN HOC theo dõi bài viết này ngay sau đây nhé!

Video tương đối đầy đủ Khái quát mắng văn học việt nam lớp 10 violet

Hiểu được một số nét khá nổi bật của hoàn cảnh lịch sử làng mạc hội, văn hóa truyền thống VN đầu TK xx đến CMT Tám 1945. Đó là cơ sở hình thành nền VHVN hiện tại đại. Nắm rõ những đặc điểm cơ bạn dạng và đông đảo thành tựu chủ yếu của VHVN hiện đại.

Bạn đang xem: Tổng quan văn học việt nam violet

– đọc sơ bộ những nét hầu hết về những khái niệm xu thế và trào giữ VH để có thể vận dụng những kỹ năng đó học những tác giả, tác phẩm thay thể.

B. Phương tiện đi lại thực hiện

– SGK, SGV Ngữ văn 11

– kiến thiết bài giảng Ngữ văn 11

– các tài liệu tìm hiểu thêm khác

Bạn đã xem: bao hàm văn học việt nam lớp 10 violet

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT phái nam TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX

Khái niệm Văn học dân gian? Đặc trưng cơ phiên bản của Văn học tập dân gian là gì?Khái niệm ca dao? tất cả mấy các loại ca dao?
Ca dao than thân thường xuyên là lời của ai? vày sao? bọn họ thường thực hiện những hình tượng gì?
Tại sao lại sử dụng biểu tượng đó?
Dẫn minh chứng hoạ.Khái niệm Văn học trung đại

– Hình thành, toàn tập và cải tiến và phát triển trong công nghệ nhà nướcphong kieán Vieät Nam
I. Những thành phần
II. Các GĐ PTIII. ĐĐ về NDIV. ĐĐ về NTGồm 2 thành phần nhà yếu:Văn học chữ Hán
Văn học chữ Nôm1. Văn học chữ Hán
Là các sáng tác bằng chữ Hán của fan Việt
Ra đời nhanh chóng (thế kỉ X)Tồn trên trong suốt quá trình hình thành và cải cách và phát triển VHTĐThể loại: tiếp thu những thể một số loại từ VH TQ+ Văn xuôi: cáo, chiếu, biểu, hịch, kí sự, truyền kì, đái thuyết chương hồi+ Thơ: thơ cổ phong, Đường luật, phú.Có đầy đủ thành tựu to lớn
Tác giả: Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Cao Bá Quát.2. Văn học chữ Nôm
Là những sáng tác bằng văn bản Nôm (dựa vào chữ hán việt ghi âm tiếng Việt)Ra đời muộn hơn tiếng hán (thế kỉ XIII)Tồn trên và cải cách và phát triển đến không còn thời kì VHTĐ

Thể loại: đa phần là thơ, siêu ít văn xuôi+ những thể thơ thu nhận từ TQ: phú, văn tế, thơ Đường luật+ phần nhiều các thể thơ dân tộc: ngâm khúc, truyện thơ, hát nói.Có các thành tựu to lớn
Tác giả: hồ nước Xuân Hương, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến, Nguyễn Đình Chiểu.I. Các thành phần
II. Những GĐ PTIII. ĐĐ về NDIV. ĐĐ về NTGồm 2 thành phần chủ yếu:Văn học tập chữ Hán
Văn học tập chữ Nôm
Bổ sung lẫn nhau trong suốt quá trình phát triển
Hiện tượng tuy vậy ngữ: 2 ngôn từ cùng được áp dụng để chế tạo văn học tập (dịch từ chữ hán việt ra chữ Nôm)Lập bảng so sánh sự như thể và không giống nhau của VH chữ hán và VH chữ Nôm
Giống:Văn học viết của bạn Việt
Mang đặc điểm của VHTĐMột số thể loại tiếp thu từ bỏ TQKhác
Văn học chữ Hán
Văn học chữ Nôm
Ra đời gắng kỉ XViết bằng chữ Hán
Thể nhiều loại VH: thu nhận từ Trung Quốc
Bao có thơ, văn xuôi
Ra đời khoảng tk XIIIViết bằng chữ Nôm
Thể loại: vừa thu nạp vừa sáng tạo
Thơ là chủ yếu
II. CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂNGồm 4 giai đoạn:Từ nắm kỉ X mang đến hết cụ kỉ XIVTừ núm kỉ XV cho hết thế kỉ XVIITừ thế kỉ XVIII mang đến nửa đầu cố kỉnh kỉ XIXNửa cuối vậy kỉ XIX

Bảng phân chia những giai đoạn văn học tập trung đại
Văn học viết xác định hình thành 2 thành phần: VH chữ Hán và VH chữ Nôm
Hiện tượng Văn- Sử-Triết bất phân.TG/TP: Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Dữ.VH chữ Hán nhiều thành tựu: văn xuôi từ sự, văn bao gồm luận
VH chữ Nôm: vừa kết nạp thể nhiều loại từ trung quốc vừa sáng sủa tạo
Yêu nước mang dư âm ngợi ca, hào hùng
Phản ánh, phê phán thực tại XHPKTriều Lê thiết lập cấu hình sau thắng lợi quân Minh, tồn tại rộng 100 năm
XHPK trở nên tân tiến mạnh cuối XVNội chiến: Lê -Mạc, Đàng trong – Đàng ngoài.2. Từ vậy kỉ XV mang đến hết nạm kỉ XVIIVH viết xác định ra đời
VH chữ thời xưa xuất hiện
TG/TP: Lí thường Kiệt, Lí Công Uẩn, trần Quốc Tuấn.– Văn học chữ thời xưa với những thể nhiều loại tiếp thu tự Trung Quốc– Văn – Sử – Triết bất phân
Yêu nước với âm hưởng hào hùng, ngợi ca
Xây dựng và khôi phục nền văn hiến của dân tộcĐất nước vừa giành được độc lập (938)Xây dựng đơn vị nước PKXây dựng tổ quốc hoà bình vững vàng manh1. Từ cố kỉ X mang đến hết nắm kỉ XIVSự kiện VH, tác giả – Tác phẩm
Nghệ thuật
Nội dung
Bối cảnh LS – XHGiai đoạnvăn học
Bảng phân chia những giai đoạn văn học trung đại
Xuất hiện cống phẩm văn xuôi bằng văn bản quốc ngữ
TG/TP: Nguyễn Đình Chiểu, è Tế Xương, Nguyễn Khuyến.VH chữ Hán và Nôm
Sáng tác theo thi pháp truyền thống
Yêu nước với ân hưởng bi tráng
Chống thực dân – tay sai
Vạch trằn sự lố lăng của XH TD nửa đại chiến = thơ văn trào phúng
Chế độ phong con kiến suy tàn
Thực dân Pháp xâm lăng (1858)Hình thái XH: đưa từ XHPK -> XHTD nửa PKẢnh hưởng văn hóa truyền thống Phương Tây4. Nửa cuối thế kỉ XIXÝ thức cá nhân phát triển
VH đạt nhiều thành tựu rực rỡ
TG/TP: Nguyễn Du, Thơ hồ Xuân Hương, Đặng è Côn, Thơ Bà thị trấn Thanh Quan, Ngô gia văn phái, Nguyễn Công Trứ.Phát triển mạnh, tương đối toàn diện
VH chữ Nôm: đạt những thành tự lớn
VH chữ Hán: văn xuôi từ bỏ sự
Xuất hiện trào lưu nhân đạo nhà nghĩa: đòi quyền sống,hạnh phúc, chiến đấu giải phóng bé người
Hướng tới hiện nay đời sống
Hướng vào cảm tình riêng tư cá nhân
Nội chiến kéo dài, nhiều phong trào khởi nghĩa dân cày nổ ra-> chế độ PK mập hoảng, suy thoái– Triều Nguyễn phục hồi lại CĐPK càng nặng vật nài hơn3. Từ nắm kỉ XVII cho nửa đầu cầm kỉ XIXSự khiếu nại VH, tác giả – Tác phẩm
Nghệ thuật
Nội dung
Bối cảnh LS – XHGiai đoạnvăn họcĐọc văn:KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT nam giới TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX(Tiếp theo)KIỂM TRA BÀI CŨ:

Khái niệm Văn học Trung đại Việt Nam?
Các thành phần đa số của Văn học tập trung đại? so sánh điểm tương đương và không giống nhau giữa hai thành phần đó?
I. Các thành phần
Gồm 2 thành phần chủ yếu:Văn học chữ Hán
Văn học tập chữ Nôm
II. Những giai đoạn vạc triển:Gồm 4 giai đoạn:Từ cố kỉ X mang lại hết vậy kỉ XIVTừ cầm kỉ XV mang lại hết cố kỉnh kỉ XVIITừ thế kỉ XVIII mang đến nửa đầu núm kỉ XIXNửa cuối ráng kỉ XIXI. Những thành phần
II.Các tiến độ phát triển
III. Đặc điểm về nội dung
IV. Đặc điểm về nghệ thuật
BA NỘI DUNGChủ nghĩa yêu thương nước
Chủ nghĩa nhân đạo
Cảm hứng rứa sự

III. Đặc điểm phệ về ngôn từ của văn học từ núm kỉ X mang đến hết nắm kỉ XIXẢnh hưởng trọn :+ truyền thống lâu đời dân tộc+ lòng tin thời đại+ Ảnh hưởng trọn từ nước ngoài (Trung Quốc)1. Công ty nghĩa yêu nước
Là ngôn từ lớn, xuyên suốt quá trình tồn trên và trở nên tân tiến của Văn học tập Trung đại.Gắn ngay thức thì với tứ tưởng ” Trung quân ái quốc” và truyền thống lịch sử yêu nước của dân tộc.Biểu hiện:+ Ý thức độc lập, từ chủ, tự cường, trường đoản cú hào dân tộc+ Lòng căm phẫn giặc, quyết chiến, quyết chiến thắng kẻ thù+ từ bỏ hào về hồ hết chiến công+ từ bỏ hào về truyền thống lâu đời lịch sử+ Biết ơn, ngợi ca những người dân đã hi sinh vì chưng đất nước+ tình thương thiên nhiên, khu đất nướcÂm hưởng: bi tráng, hào hùng, thiết tha.Tác giả, sản phẩm tiêu biểu:Nam quốc tô hà-Lí thường Kiệt;Bình Ngô đại cáo-Nguyễn Trãi; Hịch tướng tá sĩ- è Quốc Tuấn; Thiên trường vãn vọng-Trần Nhân Tông.Ví dụ:+ Ý thức độc lập, trường đoản cú chủ, từ cường, tự hào dân tộc“Sông núi nước Nam, vua phái mạnh ở
Rành rành định phận tại sách trời”( nước nhà nước Nam- Lí thường Kiệt)“. Như nước Đại Việt ta từ trước
Vốn xưng nền văn hiến đang lâu
Núi sông khu vực đã chia
Phong tục Bắc, phái nam cũng khác
Từ Triệu, Đinh, Lí, è cổ bao đời gây nền độc lập
Cùng Hán. Đường, Tống, Nguyên mỗi bên hùng cứ một phương
Tuy manh yếu từng cơ hội khác nhau
Song tuấn kiệt đời nào thì cũng có”. (Đại cáo Bình Ngô-Nguyễn Trãi)

+ từ hào về hầu hết chiến công“Chương Dương cướp giáo giặc
Hàm Tử bắt quân thù” (Phò giá về khiếp -Trần quang quẻ Khải-)+ trường đoản cú hào về truyền thống lâu đời lịch sử.(Nước Đại Việt ta-trích Đại cáo Bình Ngô-Nguyễn Trãi)+ Biết ơn, ngợi ca những người dân đã hi sinh vày đất nước
Văn tế Nghĩa sĩ đề nghị Giuộc- Nguyễn Đình Chiểu+ tình thương thiên nhiên, khu đất nước“Trước làng sau xã tựa sương lồng
Bóng chiều man mác bao gồm dường không
Mục đồng sáo vọng trâu về hết
Cò trắng từng đôi liệng xuống đồng” (Thiên trường vãn vọng-Trần Nhân Tông)

+ Lòng căm phẫn giặc, quyết chiến, quyết chiến hạ kẻ thù“Ta hay tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt váy đầm đìa, chỉ căm tức không xả thịt lột da, nuốt gan uống tiết quân thù. Dẫu mang đến trăm thân này phơi kế bên nội cỏ, ngàn xác này gói trong domain authority ngựa, ta cũng cam lòng” (Hịch tướng tá sĩ- nai lưng Quốc Tuấn)

2. Nhà nghĩa nhân đạo
Là câu chữ lớn, xuyên thấu Văn học tập Trung đại.Bắt mối cung cấp từ:+ truyền thống lâu đời nhân đạo của người việt Nam+ cội nguồn văn học tập dân gian+ Ảnh hường tứ tưởng nhân văn tích cực và lành mạnh của Phật giáo, Nho giáo với Đạo giáo
Biểu hiện: phong phú, đa dạng:+ Lòng thương người
Ví dụ: ” Đau đớn thay phận đàn bà
Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung” (Truyện Kiều- Nguyễn Du)Chuyện thiếu nữ Nam Xương (Nguyễn Dữ); Chinh phụ ngâm (Đặng trằn Côn- Đoàn Thị Điểm)

Soạn bài Tổng quan văn học nước ta - Ngắn gọn độc nhất vô nhị - Ngữ Văn 10. Câu 1: Hãy vẽ sơ đồ dùng các bộ phận của văn học Việt Nam.

Câu 1 (trang 13 SGK Ngữ văn 10 tập 1)

Sơ đồ các bộ phận của văn học Việt Nam:

Câu 2 (trang 13 SGK Ngữ văn 10 tập 1)

- quá trình cách tân và phát triển của văn học nước ta gắn chặt với lịch sử dân tộc chính trị, văn hóa, xã hội của khu đất nước.

- Nhìn tổng quát, văn học nước ta đã trải qua 3 thời kỳ lớn:

+ Văn học từ vắt kỷ X – hết vắt kỷ XIX.

+ Văn học từ trên đầu thế kỷ XX – biện pháp mạng tháng 8- 1945

+ Văn học tập từ sau cách mạng mon 8 (1945) – hết vậy kỷ XX.

- Về nhà yếu, văn học viết việt nam trải qua 2 thời kỳ chính:

* Văn học tập trung đại (X – không còn XIX)

- Chữ viết được sử dụng: chữ thời xưa và chữ Nôm

+ Văn học chữ hán (tồn tại tính đến cuối TK XIX – đầu TK XX): Chịu tác động của những học thuyết khủng phương Đông như Nho giáo, Phật giáo, tư tưởng Lão – Trang. Tiếp nhận một trong những phần hệ thống thể các loại và thi pháp văn học cổ - trung đại Trung Quốc.

+ Văn học chữ Nôm: bắt đầu phát triển mạnh mẽ từ cầm kỷ XV và đạt tới mức đỉnh cao ở vào cuối thế kỷ XIX. Tiếp nhận ảnh hưởng của văn học dân gian toàn diện, sâu sắc hơn. Biểu lộ lòng yêu thương nước, lòng tin nhân đạo và đồng thời phản bội ánh quá trình dân tộc hóa, dân nhà hóa của văn học trung đại.

* Văn học văn minh (đầu XX – không còn XX)

- Chữ viết được sử dụng: chữ quốc ngữ

- có rất nhiều sự thay đổi mới đem đến sự khác hoàn toàn lớn so với văn học tập trung đại: lộ diện đội ngũ công ty văn, đơn vị thơ chuyên nghiệp; các sáng tác lấn sân vào đời sống cấp tốc hơn nhờ vào kỹ thuật in ấn hiện đại; nhiều thể loại bắt đầu ra đời.

- quy trình 1930 – 1945, các nhà văn đi theo cách mạng, cống hiến tài năng và sức lực lao động cho sự nghiệp văn học phương pháp mạng dân tộc. Từ CMT8 năm 1945, một nền văn học mới thành lập và hoạt động dưới sự lãnh đạo trọn vẹn của Đảng cộng sản Việt Nam.

- sau thời điểm giải phóng miền Nam, thống nhất tổ quốc cùng cùng với công cuộc thay đổi năm 1986, văn học văn minh Việt Nam phi vào giai đoạn mới, bội nghịch ánh sâu sắc công cuộc desgin và cải tiến và phát triển đất nước.

Câu 3 (trang 13 SGK Ngữ văn 10 tập 1)

Con người vn qua văn học tập tồn tại qua 4 mối quan hệ cơ bản:

1. Nhỏ người vn trong tình dục với thế giới tự nhiên.

- Nội dung đặc biệt quan trọng nhất là tình thân thiên nhiên.

Xem thêm: Xem Phim Cá Sấu 4M Ăn Thịt Người Khi Có Cơ Hội, Cá Sấu Ăn Thịt Người

- Biểu hiện:

+ trong văn học dân gian: chính là hình hình ảnh tươi đẹp, đáng yêu và dễ thương của thiên nhiên: núi, sông, đồng lúa, cánh cò, vầng trăng,...

+ Thơ ca trung đại: hình tượng thiên nhiên gắn với hài lòng đạo đức, thẩm mỹ. Hình mẫu tùng, cúc, trúc, mai tượng trưng đến nhân cách cao thượng,....

+ Văn học hiện nay đại: thiên nhiên thể hiện tại tình yêu thương quê hương, khu đất nước, yêu cuộc sống, tình cảm lứa đôi.

2. Con người nước ta trong dục tình quốc gia, dân tộc

- quan trọng đặc biệt nhất là ý thức yêu nước.

- Biểu hiện:

+ vào văn học tập dân gian: tình yêu xóm xóm, quê hương, thù ghét kẻ thù xâm lược.

+ vào văn học trung đại: ý thức thâm thúy về quốc gia, dân tộc, về truyền thống lịch sử văn hiến thọ đời.

+ vào văn học phương pháp mạng: nối liền với sự nghiệp tranh đấu giai cấp, lý tưởng xã hội.

3. Bé người nước ta trong quan hệ tình dục xã hội

- desgin 1 làng hội tốt đẹp, công bình là ước ước ao ngàn đời của con người việt nam Nam.

- Biểu hiện:

+ vào văn học tập dân gian: đó là hình ảnh của ông Tiên, ông Bụt, hầu như chàng hoàng tử hay tương trợ người khốn khó.

+ vào văn học trung đại: đó là mong mơ về thôn hội vua Nghiêu - Thuấn nhiều đủ, hạnh phúc.

+ trong văn học hiện nay đại: kia là cầu mơ chế tạo lý tưởng làng mạc hội chủ nghĩa, chiến đấu giải phóng dẫn tộc, xây dựng cuộc sống thường ngày mới.

4. Con người nước ta và ý thức về bạn dạng thân

- Văn học tập Việt Nam đánh dấu quá trình lựa chọn, kết hợp hài hòa và hợp lý giữa ý thức cá nhân và ý thức cộng đồng.

- Biểu hiện:

+ Trong yếu tố hoàn cảnh đấu tranh phòng giặc nước ngoài xâm, cải tạo thiên nhiên khắc nghiệt: bé người vn đề cao ý thức cùng đồng.